【研學目標】
認識自我 —— 在一次研學中大限度地激發(fā)自我潛能;
主動交往 —— 在一次研學中盡其可能地交到真誠朋友;
拓寬視野 —— 在一次研學中如饑似渴地增長知識見識;
歷練成長 —— 在一次研學中傾其所有地展現(xiàn)團隊風采。
【研學課程表】
1、獨家優(yōu)勢 | |
優(yōu)勢發(fā)現(xiàn) | l行前一周,通過思維導圖測評分析,提高孩子們自我認識能力。 l用性格書簽確認學生研學當中自己的角色定位,讓學生在研學營中找到成就感。 |
順勢優(yōu)才 | TO:學生 l用思維導圖深入思考和領會研學的每個項目內容。 l給與簡易管理方案,對不同性格孩子進行正確引導。 |
TO:導師 l在研學中實踐應用思維導圖這個高效學習工具,促進孩子學習力。 l時刻觀察孩子在行進中的表現(xiàn),是否發(fā)揮優(yōu)勢。 l在團隊活動中,讓每一個孩子發(fā)揮他(她)潛在的優(yōu)勢,尋找另一個完美的自己。 | |
2、課程特色 | |
特色一 | 穿漢服,行漢禮—讓孩子們親近自然、走進歷史。身著美麗的漢服,學習漢代歷史知識,感受領略兩千年前的大漢氣象中傳統(tǒng)禮儀的大方與優(yōu)雅。 |
特色二 | 秦俑“制”慧—秦俑制作,體悟匠心工藝,學習秦A朝法制,感受古人智慧。 |
特色三 | 聞聲繪“影”—西安博物館學習唐代歷史,了解唐文化文學作品,欣賞皮影表演 |
特色四 | 名園探秘—讓學生們置身于自然場景之中,感嘆大自然那無窮的造物力量。使學生們“在游中有所學,在行中有所思” |
特色五 | 職業(yè)勵志,我為祖國貢獻一己之力—農(nóng)夫山泉 |
特色六 | “生”情并茂—關中特色窯洞原生態(tài)生活體驗 |
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